完结+番外_221
“给讲讲吧,等我回来他们早把卷子忘了。”
“我讲不好。要不您还是找李依依吧,她讲过,比我靠谱多了。”齐久推却。
“这不,班上人总欺负她嘛。”罗春从位置上起来,开始收拾东西,“她反映说讲题没人听…”
“那我也没这能耐。”齐久挺无奈的。
“哎你不试试怎么知道?”罗春说,“就这么定了啊,下午上课别忘了。”
罗春说完,根本没给他反驳的机会,拿过包就径直往办公室外走。
迎面进来语文老师黄小燕,见了齐久就乐。
“哟,原来咱们年级第一在这儿呢!”黄小燕脸上带笑,“你这回终于审对题了啊,我改到你那卷子,差点没激动得哭出来!”
办公室剩的几位老师听了,都跟着笑。
“一百一十分,作文打四十五,你看这多好啊。”黄小燕拿着齐久的卷子查看,“果然之前让你多看看作文素材,还是有作用的吧?”
“嗯。”齐久应了声。
其实他压根儿没看素材,这回作文没跑题,纯粹就是瞎猫碰上死耗子了。
说白了语文这东西他从小就没兴趣,一分钟都不想往这上边耗。
有闲功夫不如多做几道数学物理题,投入产出比更高。
齐久道过别就出了教师办公室,后头黄小燕的声音还在。
“这语文要上去了,说不定他直接跃过自招,哪儿都能上呢。”
“得个十年一遇的尖子生,还不知足啊?”另一位女老师接话说。
“哎,有那水平,人就该往高处看!”黄小燕激动地说。
齐久带上办公室的门,外头长走廊挤满了吵吵闹闹的学生。
这两头就像两个世界。
♂
下午
第一节上课铃准时打响,齐久等值日生把中午留下来的板书擦干净,才拿着数学卷子走上讲台。
“今天我讲卷子。”齐久朝下边儿看了眼。
下头原本闹腾得很,这会儿闹腾声虽然没停,但所有人的注意力都集中过来了。
“怎么久爷给讲题啊,真新鲜!”
“这就叫,妈妈再也不担心我学习系列。”孙宇第一个掏出卷子。
下头人脸上都是种挺新奇的神情,配合地把卷子答题卡给找出来。
齐久觉着还算顺利,低头看了眼选择题部分:“那先把要讲的题号报一报。”
下头哗啦啦翻起卷子,开始“3、7、11、13、17”地报题号。
齐久拿粉笔记在黑板上,直到发现所有数字全凑齐了……
他一板擦过去,听见下边儿开始笑,突然就很能体会十四中那些年轻老师的心情。
“那就从第一题开始讲……”齐久翻过卷子。
他说自己没讲过题,其实就是打发罗春的。事实上从初中到高一,他都没少被弄上台讲题。
考虑到九班学生的接受能力,他每讲一题都特地把用到的公式写黑板上,果然看见九班学生一脸懵懂地往卷子上抄。
会做题跟能讲题完全就是俩回事,不管卷子难度如何、听讲者水平如何,教书育人绝对不是件简单事儿。
“我讲不好。要不您还是找李依依吧,她讲过,比我靠谱多了。”齐久推却。
“这不,班上人总欺负她嘛。”罗春从位置上起来,开始收拾东西,“她反映说讲题没人听…”
“那我也没这能耐。”齐久挺无奈的。
“哎你不试试怎么知道?”罗春说,“就这么定了啊,下午上课别忘了。”
罗春说完,根本没给他反驳的机会,拿过包就径直往办公室外走。
迎面进来语文老师黄小燕,见了齐久就乐。
“哟,原来咱们年级第一在这儿呢!”黄小燕脸上带笑,“你这回终于审对题了啊,我改到你那卷子,差点没激动得哭出来!”
办公室剩的几位老师听了,都跟着笑。
“一百一十分,作文打四十五,你看这多好啊。”黄小燕拿着齐久的卷子查看,“果然之前让你多看看作文素材,还是有作用的吧?”
“嗯。”齐久应了声。
其实他压根儿没看素材,这回作文没跑题,纯粹就是瞎猫碰上死耗子了。
说白了语文这东西他从小就没兴趣,一分钟都不想往这上边耗。
有闲功夫不如多做几道数学物理题,投入产出比更高。
齐久道过别就出了教师办公室,后头黄小燕的声音还在。
“这语文要上去了,说不定他直接跃过自招,哪儿都能上呢。”
“得个十年一遇的尖子生,还不知足啊?”另一位女老师接话说。
“哎,有那水平,人就该往高处看!”黄小燕激动地说。
齐久带上办公室的门,外头长走廊挤满了吵吵闹闹的学生。
这两头就像两个世界。
♂
下午
第一节上课铃准时打响,齐久等值日生把中午留下来的板书擦干净,才拿着数学卷子走上讲台。
“今天我讲卷子。”齐久朝下边儿看了眼。
下头原本闹腾得很,这会儿闹腾声虽然没停,但所有人的注意力都集中过来了。
“怎么久爷给讲题啊,真新鲜!”
“这就叫,妈妈再也不担心我学习系列。”孙宇第一个掏出卷子。
下头人脸上都是种挺新奇的神情,配合地把卷子答题卡给找出来。
齐久觉着还算顺利,低头看了眼选择题部分:“那先把要讲的题号报一报。”
下头哗啦啦翻起卷子,开始“3、7、11、13、17”地报题号。
齐久拿粉笔记在黑板上,直到发现所有数字全凑齐了……
他一板擦过去,听见下边儿开始笑,突然就很能体会十四中那些年轻老师的心情。
“那就从第一题开始讲……”齐久翻过卷子。
他说自己没讲过题,其实就是打发罗春的。事实上从初中到高一,他都没少被弄上台讲题。
考虑到九班学生的接受能力,他每讲一题都特地把用到的公式写黑板上,果然看见九班学生一脸懵懂地往卷子上抄。
会做题跟能讲题完全就是俩回事,不管卷子难度如何、听讲者水平如何,教书育人绝对不是件简单事儿。